「ロータリーを考える月間」としては、次週が親睦活動委員会の奉仕の実践ディズニー・オン・アイスの企画ですので、実質時間の取れる例会は今日が最後となります。
７月１６日の会長挨拶に述べましたが、片山ガバナーがケネディ大統領の就任の言葉を発した想いには、ニューフロンティア精神「現状維持に固執するのではなく新しい未来への先駆者となるように」や「アクティブ・シチズン」のメッセージが隠されていると述べましたが、ロータリー活動に置き換えて現状をみれば、単年度ごとの活動と表現していても、調べれば、実質継続事業であることのいかに多いことが分かります。活動の減少が日本のロータリー会員の減少の原因の１つとなっていませんか？のメッセージに聞こえてなりません。
思い起こせば１９８９～９０年度青少年委員長として、「少年の主張」を取りあげました。以後２０年、豊田東ロータリークラブの主要行事として扱われて居りますが、このままで新化しなくていいのかと自問自答しております。
２００５年１１月４日付けで当時高橋治朗ガバナーが職場体験事業所登録の協力要請を発せられましたが、中学校からの特別の
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  アクションも無く今日に至っています。しかしこの「中学生の職場体験学習」には夢があり、日本の未来を感じ取ることもできます。ロータリークラブの原則１業種１名という性格は、このプログラムの協力団体としてロータリークラブは最適と考えます。そこで豊田東ロータリークラブとしてなんとか協力できないか、研究してまいりました。そんな関係もあり本日お越しの豊田市教育センター指導主事の近藤信彦様とは、２年前からの知り合いであります。
町村合併もあり豊田市はキャリヤ教育支援協議会を新たに立ち上げて、中学生の職場体験を積極的に進めております。このプログラムに一人でも多く協力して、職業奉仕を通じて青少年の夢を膨らませることにより、RIの「夢をかたちに」のテーマの実現になり、かつロータリー活動の世間へのPRになればと期待しております。
「お読み上げ下さい」
「一挨一拶（いちあいいつさつ）」 |
0565-34-4333 Fax 0565-34-4381 
職業奉仕委員会 委員長 矢頭功生君、よろしくお願いします。
皆さんこんにちは。豊田市キャリア教育支援協議会から近藤様、保科様の2名をお迎えして、中学生の職場体験学習について皆様方にお話したいと思います。すでに会員の皆様も行っている方がいると思いますが、ロータリー全体で行って行きたいと思っていますので、ご協力お願いします。例会のはじめに4つのテストの歌を聞いて頂きたいと思います。如何だったでしょうか。非常に簡単な歌でありますので、覚えてみてください。それでは、例会の本題に移ります。中学生の職場体験学習は全国的に行われており、豊田市も豊田市キャリア教育支援協議会を発足し、①明日の豊田を担う人材を地域で育て、未来の後継者を育てる。②職業観、勤労感を育み、働くことを通して事故の生き方を考える。③挨拶、言葉遣いなど、コミュニケーション能力を育む。④仕事に対する責任感、整理整頓、後片付け等の重要性・必要性を学び、社会性を養う。以上を目的として、中学生の職場体験学習の充実を目指し活動しています。当クラブとしても、協力することにより、地域で役立つロータリー活動の実践になればと思っています。 
こんにちは、豊田市教育センターの保科と申します。私も元々は教師でありまして、職場体験学習の担当をしたこともあり、子どもたちの間近にいて職場体験学習が子どもたちに多大な影響を与えているのがわかりました。教室の中では学べないものを、学んでくることができ一回り成長したなと感じることもあります。
●謝 辞 米本会長